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台語教學-十二生肖

一.時間:93年3月3日
二.地點:二年六班
三.教學者:彭麗蓉
四.教案:

資訊融入教學(閩南語教案)

 領域

語文閩南語

適用年級

二年級

單元名稱

十二生肖

教學時間

80分鐘

教學資源

CD 電腦 單槍投影機 學習單

教學者

彭麗蓉

1能瞭解並熟悉本課語詞與課文。

2能聽說十二生肖的名稱及順序。

3能聽說「你相啥物?我相----」的句型,並進行簡單的對話。

2-1-1建立聽辨閩南語字音的基本能力。

2-1-6建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。

     2-1-12能使用通訊器材辨聽別人的台灣閩南語口頭傳播。

3-1-9學會閩南語中的基本語音成分,並且能發音正確。

3-1-13建立運用閩南語與教師進行教學問答與交談的能力。

       3-1-11能運用閩南語以生活語言與家人、朋友輕鬆交談。

節數

第一節

能力指標

教學活動

時間

效果評量

2-1-1

2-1-6 

3-1-9

2-1-12

3-1-11

★引起動機

先播放十二生肖歌曲讓小朋友聆聽,引發小朋友的學習興趣。

★發展活動

(1)  引導學生說出自己的生肖,並說十二生肖的故事以帶入本課主題。

(2)  教師揭示課文情境圖,讓學生觀察圖中的景象,引導出生肖和數字的意象。

(3)  播放課文部分的曲目讓學生聆聽並唸誦,同時解析課文。

(4)  配合歌曲,教學生演唱。

(5)  教學生認讀十二生肖的語詞,

並糾正其發音。

★綜合活動

1)請學生聽CD或老師說的順序,習寫學習單「填看覓」,請學生在動物的圓圈內填上正確的數字。

2)讓學生回家詢問家人的生肖

,並記下來。(學習單)

---第一節結束------

5分

25分

10分

能認真聆聽

能認真觀察

能認真參與

能認真學習並正確說出

能正確完成

節數

第二節

能力指標

教學活動

時間

效果評量

3-1-9

3-1-13

2-1-12

★引起動機

進行 「誰來挑戰」請有意參加比賽的學生到台上來,由老師擔任裁判,看誰可以把十二生肖說得快又準。

★發展活動

1)複習課文可運用角色扮演的方式搭配動作來進行,以幫助學生熟念課文。 

2)請學生上台用台語介紹家人的生肖。

3)指導學生練習「你相啥物?」「我相…」的句型。

4)介紹有關十二生肖的歇後語。

  十二生相變透透形容人做過很多不同的職業。

5)介紹有關十二生肖的謎語

  兔(猜地名)

     虎尾雲林

      後龍苗栗

  一支矸仔貯黑豆,沿路行沿路漏(猜十二生肖)

   羊仔

★綜合活動

1)以遊戲的方式,加深學生對生肖和數字的認識。

2)習寫學習單「連看覓」,將人物與他所屬的生肖連起來。

------第二節結束----------

5分

25分

10分

能踴躍參與

能踴躍發表

能正確說出或猜出

能正確完成